焊接技术可以追溯到几千年前的青铜器时代,在人类早期工具制造中,无论是中国还是当时的埃及等文明地区, 都能看到焊接技术的雏形。 古代的焊接方法主要是铸焊、钎焊和锻焊。中国商朝(公元前 1600年—公元前 1046年)制造的铁刃铜钺就是铁和铜的铸焊件, 其表面铜与铁的熔合线蜿蜒曲折, 接合良好。 春秋战国时期(公元前 770 年—公元前 221年)曾侯乙墓中的建鼓铜座上的盘龙是分段钎焊连接而成的, 与现代软钎料成分相近。 战国时期制造的刀剑一般是加热锻焊而成的。据明朝宋应星所著《天工开物》记载:中国古代将铜和铁一起入炉加热,经锻打制造刀、斧;用黄泥或筛细的陈久壁土撒在接口上,分段锻焊大型船锚。在古埃及和地中海地区,公元前 1000 年人们就已经能够通过搭接的方法制造金盒及铁质工具。 到中世纪(约公元 476 年—公元 1453 年),早叙利亚大马士革曾用锻焊方法打造兵器。 但古代焊接技术长期停留在较原始的水平, 使用的热源都是炉火,温度低、能源不集中,无法用于大截面、长焊缝工件的焊件,只能用以制作装饰品、简单的工具和武器。近代真正意义上的焊接技术起源于 1880年左右电弧焊方法的问世。表 1.1 列出了现代焊接史上重要方法和技术的出现时间、发明人及所属国家。
表 1.1 主要焊接方法的发明时间、发明人及所属国家
注:表中的发明时间以焊接方法首次具有工业实现意义为起点, 而非该方法的原理初次被发现。
纵观现代焊接方法和技术发展史, 与其工业革命的发展息息相关, 可根据方法的起源时间,将其归纳为两个重要的发展阶段。
1951 年苏联的巴顿电焊研究院发明电渣焊, 成为大厚度工件的高效焊接方法。 1957年美国的盖奇发明了等离子弧焊; 20 世纪 40 年代德国和法国科学家发明的 电子束焊,也在 20世纪 50 年代得到了应用和进一步发展; 20 世纪 60 年代又出 现了激光焊。 等离子、电子束和激光焊接方法的出现, 标志着高能量密度熔焊的 新发展,大大改善了材料的焊接性, 使得许多难以用其他方法焊接的材料和结构 得以焊接。 1956 年,美国的琼斯发明超声波焊;苏联的丘季科夫发明摩擦焊; 1959年,美国斯坦福研究所成功研究出爆炸焊; 20世纪 50 年代末苏联又研制出 真空扩散焊设备。
1.5 我国焊接行业的发展及现状
我国焊接技术的真早发展开始于解放后, 1955 年左右,在当时苏联专家的帮 助下,经过第一批留苏人员的艰苦努力, 我国开始建立自己的焊接专业, 培养焊 接人才,这标志着我国焊接事业的真正起步。 而我国焊接专业的快速发展, 还是 改革开放后, 在经济腾飞和工业发展的巨大推动力下获得的。 目前,经过焊接工 作者的努力,基本掌握了各项先进的焊接生产技术,并将其应用于工业生产中, 极大地推动了我国经济的快速发展。
1.5.1 焊接技术在国民工业上的应用级技术水平现状
1.5.2 我国焊接专业教育的发展和现状
随着新教材的推行和实践, 在肯定其优点的同时, 教育者也认识到教育的层次 和目标的不同, 带来对高等教育需求的差异。 高等院校应有不同的层次, 有以培 养科研人才为主,也有以培养广大企业需要的工程技术人才为主 , 两者的培养方 法和教学内容要各具特色。 工科的高等教育应重点培养能适合在现代企业工作的 工程师。这是人数最多, 对发展焊接制造有深远影响的群体。 焊接专业的教育现 状对教学模式、培养方案、教材体系的建设提出更高要求。对企业来说,需要能 尽快承担专业工作的 “专才”要求我国的高等教育体系应能适应不同层次的社会 需求 。